Marabá: Onde Tudo Começou

O vídeo faz parte do Projeto Marabá Minutos e Memória conduzido pelo DTE - Departamento de Tecnologia Educacional. Foi produzido em homenagem ao aniversário da cidade. Retrata o bairro Francisco Coelho, o primeiro bairro de Marabá. Nele está descrito o modo de vida da população e um pouco da história da cidade.

Atividade de Pesquisa

Um dos equívocos mais comuns que os educadores cometem a respeito da pesquisa é de pensar que os alunos serão capazes de distinguir sozinhos o que é importante ou o que deve ser feito a respeito de determinado assunto numa atividade de pesquisa.

A pesquisa não é uma mera atividade de cumprimento de tarefa e nem tão pouco uma atividade independente na qual a aprendizagem possa acontecer pelo simples fato da participação dos alunos.

A pesquisa é acima de tudo um processo metodológico que deve sempre estar ligado a objetivos claros e significativos. E portanto deve ser usada a favor da aprendizagem. Isso só será capaz de acontecer a medida que os professores encaminhe situações que integrem à atividade de pesquisa á situações bem definidas planejadas e encaminhadas.

Seqüência de atividade de pesquisa

Etapas indispensáveis a uma atividade de pesquisa.

1. Apresentação do assunto

O professor deverá inicialmente fazer uma abordagem do assunto a ser estudado, explorando com os alunos questões relevantes, intrigantes ou polêmicas, ou ainda propor uma questão de investigação.

Nessa etapa se faz necessário a delimitação do tema exposição do assunto.

2. Planejamento da pesquisa.

Faça com os alunos os combinados necessários, orientando-os sobre como deverá seguir. Sugiro:

- A divisão de equipes de trabalho

- a divisão de tarefas

- indicar sites confiáveis de conhecimento do professor

- combinar data de devolução

- orientar os alunos sobre o foco a ser pesquisado

- delimitar uma questão de investigação

3. Análise dos resultados e produção do conhecimento

Oriente os alunos na interpretação do conteúdo da pesquisa, faça resumo do texto encontrado por eles.

Ajude na organização de dados em tabelas e gráficos ou ficha relatório.

4. Socialização do conhecimento/ retorno

Realizar um momento para socialização dos conhecimentos. Em círculos de debate, roda de conversa ou seminário. Outra opção é fazer devolutivas após ler os trabalhos dos alunos, isso de forma individual ou coletiva.

Obs: toda pesquisa deve ter um retorno para os alunos, pois eles precisam saber o porquê do que estão fazendo.

Semana Pedagógica

        Durante a “Semana Pedagógica” estiveram reunidos nos dias 01 e 02 de feveriero os professores, coordenadores e diretores das Escolas Municipais: Ida Valmont, Elinda Costa e José Mendonça Vergolino  com o objetivo de socializar experiências e estudar os elementos que compõem a Escola Contemporânea, pontuando principalmente os itens:  Em que cenário esta escola está inserida? Que tipo de ser humano queremos formar? Qual o perfil dos alunos? Qual a educação? Quais as competências do professor?Qual o perfil da escola que queremos?

        Esse estudo contribuirá com a mudança de postura do professor frente aos novos desafios pelos quais a educação atual vem passando.     

         A parceria entre as escola foi muito significativa. A  troca de experiências    é a forma mais eficiente de crescimento. 

 Para escola que ainda não preparou a Semana Pedagógica sugerimos o texto publicadfo na revista Nova Escola no link
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/semana-pedagogica-que-nao-pode-faltar-coordenacao-planejamento-515720.shtml

INFORMATIVO SOBRE AS MATRÍCULAS /2011

1-      Para os alunos aprovados no 4º bimestre:

13/12/1020- 1º ano do 1º ciclo

14/12/2010- 2º ano do 1º ciclo

15/12/2010- 3º ano do 1º ciclo

16/12/2010- 1º e 2º ano do 2º ciclo

17/12/2010- 6º, 7º e 8º ano

2-      Para os alunos aprovados na recuperação:

27 a 29 de dezembro de 2010

3-      Para os alunos novatos (06 anos/ educação infantil)

De 14 a 17 de dezembro /2010.

ATENÇÃO!

NÃO TEMOS VAGAS PARA OUTROS ALUNOS QUE NÃO SE ENQUADRE EM NENHUM DESSES ITENS.

O bom ensino vai além da sala de aula e entra na vida do aluno.

A DIREÇÃO.

A leitura como fonte de prazer e conhecimento.

Ao longo dos anos uma das questões cruciais a ser tratada na escola foi a hábito da leitura. Isso sempre foi uma tarefa difícil na escola. A pesar de todos da esfera social reconhecer a importância da leitura para o exercício da cidadania, pais e professores sempre tiveram grande desafio no cumprimento desse dever. Nos últimos anos porém essa tarefa tem se tornado bastante complexa, em decorrência das muitas opções de entretenimento trazido pela sociedade moderna. Essas questões fazem da tarefa da escola algo mais complexo e de boa práticas de leitura algo cada vez mais necessário. Pois o hábito de ler deve ser sempre iniciado se não na família, na escola. Ou ainda nessas duas esferas tão importantes.

Assim sabendo, a escola José Mendonça, vem tentado  desenvolver o hábito e gosto pela leitura. E em esse ano  estabeleceu um mês dedicado efetivamente à leitura.

Nesse aconteceram momentos especiais de contato com a leitura. Dramatizações de trechos de obras, leituras de outras pessoas em sala, visita a um espaço deferenciado de leitura, contação de histórias, empréstimo de livros.

Essa ação culminou com a participação dos Pais em palestras e socialização de muitas atividades desenvolvidas no segundo bimestre. do segundo semestre letivo. 

VEJAM OUTRAS FOTOS

Meu professor, Meu Exemplo.

Caros alunos.

Ao longo dos anos, na nossa profissão de estudante, nos deparamos com pessoas que nos orientam e  nos  incentivam, ou seja, ajuda-nos a crescer como pessoa, como cidadão e contribui  com o nosso “ser” adulto. Construimos juntos experiências que duram para sempre, na nossa memória, na nossa história. Algumas  mais simples  outras mais significativas. Queremos nesse espaço socializar experiências que vivenciamos ao longo da  nossa trajetória de aluno. Por meio delas,  homenagear os professores dessa escola. Outra forma de  prestar sua homenagem é  enviar cartas, recados mensagens e histórias nesse espaço. Cuja finalidade é ser entregue a eles.

Para inspiração que tal a letra da música ao mestre com carinho.

Ao Mestre Com Carinho:

Quero aprender sua lição que faz tão bem pra mim
Agradecer de coração por você ser assim
Legal ter você aqui
um amigo em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar

Pra alcançar as estrelas não vai ser fácil,
mas se eu te pedir
você me ensina como descobrir
qual é o melhor caminho

Foi com você que eu aprendi a repartir tesouros
Foi com você que eu aprendi a respeitar os outros
Legal ter você aqui
um amigo em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar

Pra mostrar pra você que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção
Ao mestre com carinho

Foi com você que eu aprendi a repartir tesouros
Foi com você que eu aprendi a respeitar os outros
Legal ter você aqui
um amigo em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar

Pra mostrar pra você que eu não esqueço mais essa lição
Amigo, eu ofereço essa canção
Ao mestre com carinho.

Uma Grande Iniciativa

Foi realmente muito proveitoso o encontro de pronomes das escolas da Velha Marabá. Um encontro para debater sobre os maiores problemas vividos no âmbito das escolas e que tem prejudicado bastante os resultados no que se refere tanto a relacionamento e a aprendizagem.
A louvável iniciativa da Casa da Criança proporcionou  momentos de reflexões, debates e propostas e consequentemente aos professores grandes aprendizagens e experiências para serem levadas para o dia a dia da escola.

No encontro aconteceram palestras com os mais diversos temas: Dispersão, desinteresse, apatia, indisciplina, violência, bullyng, preconceito , dentre outros.
A escola José Mendonça encarregou-se de discorrer o tema PRECONCEITO.

Pais e comunidade escolar

Convite

É com grande satisfação que convidamos V.Srª para participar do 1º ENCONTRO PRONOMES: eu, tu, eles, nós , vós , eles. Com o tema O VALOR DE UM SORRISO.
Momento em que através  de uma mesa redonda será abordado temas como: Desinteresse, Apatia, Medo, Insegurança, Timidez, Rejeição, Preconceito, Dispersão, Lentidão, Violência, Abuso de todas as formas, Bullyng, Indisciplina ou falta de limite.

Ressaltamos que os assuntos abordados tem como objetivo melhorar a auto-estima e colaborar no processo ensino aprendizagem de nossos educandos( filhos).

 A nossa escola abordará o tema  PRECONCEITO.

O encontro acontecerá na sexta feira dia 24 de setembro de 2010,  das 8: 00h ao meio dia  no auditório da escola Santa Rosa II, Fundação Casa da Criança.- Bairro Santa Rosa s/n
Contamos com a presença de vocês.

PROPOSTA PARA AVANÇO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NÃO ALFABETIZADOS

Meta – alfabetizar 100% dos alunos do 1º ciclo até o final do ano de 2010

Período – Mês 09 a 12/2010

Ações:

1.    Realizar uma reunião mensal com pais dos alunos do 1º ciclo para falar sobre a meta  de aprendizagem e solicitar o acompanhamento no processo de aprendizagem bem como orientar os mesmo nas estratégias de ajuda nas atividades extra-classes.

2.    Elaborar blocos de atividades de acordo com o nível de escrita do aluno, fazendo acompanhamento individualizado e com as intervenções necessárias. A fim de promover o avanço na aprendizagem

3.    Ofertar duas aulas de reforço semanal para os alunos que estão nos níveis: pré-silábico e silábico sem valor sonoro.

4.    Realizar um encontro mensal com os professores para avaliar e planejar atividades subseqüentes. 

Desfile 7 de setembro

Apresentação da escola no Desfile de 7 de setembro

TEMA: “Escola, Maior Patrimônio da Comunidade.

SUBTEMA: “Escola 67 anos construindo caminhos para o povo de Marabá”

Veja o vídeo do desfile.